高校管理干部职业素质

在高校，管理也是一个专业。管理干部以管理为职业，自然也是专业人才。从事任何职业，都要求你具备相应的职业素养。因此，对于管理干部队伍建设来说，加强干部的专业素质要求，是贯彻干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针的必然要求，尤其是干部队伍的专业化。然而，目前高校管理干部的专业能力建设相对滞后。比如管理干部的职业素质要求是什么？管理业务到底有几门必修课，哪些技能是必须的，持证培训哪些方面等等。这似乎没有引起应有的重视和研究。再者，高校管理的很多方面，以及对行政人员的评价、考核和使用，都很难提升到真正科学的层面。很多干部本身对管理业务就很模糊，对自己在管理领域的未来发展也很茫然。 加强管理干部职业能力建设，必须正确处理干部职业化、专业化和专职化的关系。概念上，所谓职业是指个人在社会中的主要工作，这是他的主要生活来源；也指专业和非业余。因此，职业化意味着专业化，但它显然不同于专职。在高校中，从专职教师中培养和使用一批兼职党政管理干部，具有得天独厚的人才优势。无论专职干部还是兼职干部，只要身处党政管理岗位，都有一个职业要求，即必须具备管理岗位所要求的基本素质和职业能力；否则就不是合格的职业管理人才。实践中不仅存在忽视专职干部专业能力建设的倾向，也存在对兼职干部专业能力建设要求放松的问题。因此，在高校干部工作中，要统筹考虑专兼职干部队伍建设，将专兼职干部纳入专业化党政管理人才队伍建设，真正培养管理专家；切实增强党政管理干部的职业认同感，以高度的责任感做好高校管理工作。 那么，高校管理干部的职业素质是什么？如何打造专业能力？本文初步分析如下： 首先，我们应该学习高等教育管理的知识。管理干部一定要懂管理。高校管理干部应当具有扎实的马克思主义理论基础，继承和发扬马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点和方法，以开阔的视野观察国内外高等教育改革和发展形势。能够科学把握学校改革发展的规律和特点，熟练把握教育教学规律，在工作中全面贯彻党的教育方针和政策，增强领导和管理的战略性、前瞻性和指导性。在高校中，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，最终目的是提高一所大学的教学、科研水平和人才培养质量。对高校党政管理干部的知识性、专业化、工作能力、工作业绩和专业熟练程度的要求，自然体现在这方面的素质和能力要求上。可以说，这才是真正的本事和能力，在高校干部的职业素质中占据核心地位。 二要掌握党政管理岗位技能。高校党政管理有各种具体岗位，每个岗位都有特殊的技能要求。干好、爱好、钻好，主要是指在工作实践中提高技能水平。对一些社会化程度较高的管理岗位，如机要、文秘、会计等，逐步实行社会通行的职业资格标准，使基本职业素质要求与高校以外的其他领域同类管理岗位，包括国家机关公务员的职业素质要求相一致。同时，要根据高校各类管理岗位的需要，不断加强专业技能培训，切实提升干部履职能力，在提升能力中进一步提高管理干部的职业认同感和奉献精神。近期，组织部门在加强组工干部培训过程中，明确了组工干部的基本技能要求，包括人才测评技能、绩效考核技能、与干部谈话技能等。为其他岗位培训提供了一个样板。